Présentation des ateliers

  Ateliers autour de

« L’enfant et le rire du diable »

Atelier de théâtre forum sur la violence
Durée : 1H30
Pour les enfants et adolescents du CM1 à la 3ème
Coût : 100 euros
Intervenante :  Chantal Gallier, comédienne et professeur d’art dramatique diplômé d’état et/ou par Hélène Boisbeau metteur en scène du spectacle.

Il s’agit dans un premier temps de faire parler les enfants ou adolescents sur la violence puis de leur faire improviser en petits groupes  sur un thème qu’ils auront tiré au sort (exemple : la récréation, le bus, la famille, la télévision, racisme, humiliation, etc) Chaque groupe prépare puis interprète sa saynète.

Dans un deuxième temps, chacune de ces saynètes sera reprise pour essayer, ensemble, de trouver des solutions pour résoudre la situation de violence. Comment un autre climat, d’autres paroles, l’intervention de nouveaux personnages peuvent transformer l’issue de ces altercations ?

Dossier pédagogique

Un dossier pédagogique est donné à chaque classe pour que le professeur puisse préparer les jeunes au spectacle.

Débat

Suite à chaque représentation, nous prenons un temps pour discuter avec le public du spectacle, de la violence et du théâtre…

  Ateliers autour de

« Fauvette ou le vent de la colère »

Atelier : danse autour des thèmes du spectacle « Fauvette »
Durée : 55 minutes
en direction des classes de Moyenne et Grande section maternelle
Coût : 75 euros
Intervenante : Peggy Mouseau.  Elle est l’interprète du spectacle Fauvette. Elle est professeur de danse Diplômée d’Etat, enseignante autorisée en méthode Feldenkrais et a une expérience de plusieurs années d’interventions en milieu scolaire.

La proposition est de faire entrer les enfants dans l’univers de Fauvette à travers le mouvement dansé, en leur faisant explorer corporellement les thèmes de l’éveil et de l’oiseau, matières danse développées par l’interprète dans le spectacle.

La démarche pédagogique consiste à relier l’imaginaire et la conscience du corps. D’abord le thème de l’éveil nous permettra d’explorer au sol les mouvements primitifs de la colonne, de les mettre en lien avec les extrémités : les mains, les pieds, la tête. Puis de faire évoluer vers un travail d’appuis, de repoussé du sol qui nous emmènera vers la verticalité. ( Enracinement, ancrage et verticalité. Dans la continuité de cette expérience, une fois bien sur nos pieds, nous allons faire s’envoler l’oiseau. L’accent sera mis sur l’occupation de l’espace, l’ouverture, l’expansion et le contrôle de la dynamique (nuances entre le lent, le rapide) la suspension et l’équilibre.

Nous pouvons également proposer un atelier avec les enseignants, afin de leur donner des outils pour la pratique de la danse avec leurs classes.( 2 heures)

Ateliers autour

« d’Un bleu si bleu »

Atelier Arts Plastiques
Durée 55 minutes pour
Une classe de la MS au CE2
Coût : 75 euros

Intervenante :  Chantal Gallier, comédienne du spectacle (également diplômée d’état de l’enseignement du théâtre)

Déroulement :

Parler avec les enfants de la couleur (et du bleu plus particulièrement. )
Voir avec eux tous les bleus différents qu’il y a ce jour-là autour de nous : le ciel, les yeux, les vêtements…Observer des bleus sur des reproductions de tableaux (Van Gogh, Matisse, Kandinsky, Monnet, Renoir…) Observer différentes textures de bleu (eau bleu, peinture bleu, pastel bleu…) Puis prendre contact avec le  papier, lui donner des textures, froissés, pliés, perforés… Et une forme. Puis mélanger, sur une grande palette, différents bleus ainsi que du  noir et du blanc. Chaque enfant doit alors choisir un des bleus et peindre un des petits papiers matiérés. Ensuite on formera une grande fresque en collant tous ces papiers colorés de bleu. On lui donnera un titre. On  terminera par une petite improvisation corporelle autour de ce titre et de cette fresque.

Les intentions pédagogiques sont multiples.
D’une part inciter l’enfant à l’observation. Découvrir les nuances.
Voir comment chaque bleu provoque une émotion différente.
D’autre part éveiller sa créativité. Chaque enfant peint son petit tableau avant que celui-ci s’intègre dans un travail collectif.
Enfin on terminera par une ouverture vers le théâtre pour les amener naturellement au spectacle qu’ils verront peu après.